Une
recherche collaborative en protection de l’enfance livre notamment deux
enseignements intéressants qui vont à l’encontre de certaines orientations
d’institutions du travail social qui pronent une standardisation et une
procédurisation de l’activité.
Dans la
collaboration avec les parents et les enfants, les professionnel-le-s savent
ajuster leur posture à de nombreuses reprises, en raison de l’irruption
régulière d’enjeux et de problèmes inattendus qui bousculent leur stratégie
d’intervention. D’un point de vue sociologique, ces ajustements sont considérés
comme une forme de prudence que les professionnel-le-s doivent acquérir pour
exercer leur métier. Mais, ces intervenant-e-s développent également une
agilité pour être à même de réagir et de s’adapter rapidement à de nouvelles
exigences en cours de collaboration
Le 4 mars, de 12h30 à 13h30 à la Haute école de travail social Fribourg, route des Arsenaux 16a, Fribourg (salle 3.13).